DISCIPLINA: Políticas Públicas e Gestão Educacional 2009/2010/2011/2012.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE DISCIPLINA

Disciplina: Políticas Públicas e Gestão Educacional

Código: 3285
Carga Horária: 68 h/A

Ano Letivo: 2012
Curso: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

1. EMENTA

Políticas e gestão educacional com ênfase nos planos educacionais para os sistemas escolares no Brasil Colônia, Império e Republica, para o curso de licenciatura em Biologia.
Colônia, Império e República: AQUI; AQUI

2. OBJETIVOS
Subsidiar a formação docente com conhecimentos teórico-práticos referentes às políticas públicas educacionais e sua relação com o contexto sócio-político e econômico, bem como sua gestão e organização escolar.

3. PROGRAMA

Políticas Públicas e Educação: a educação nas constituições brasileiras e sua organização legal nos aspectos político-administrativos e pedagógicos.
1.1 Constituições Federais do Brasil -

AQUI 1824

AQUI 1891

AQUI 1934

AQUI 1937

AQUI 1946

AQUI 1967

AQUI 1969

AQUI 1988

1.2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - 9.394/96

AQUI

1.3 Planos Nacionais de Educação e Legislações Complementares

AQUI

2011-2020 - AQUI

1.4 Estatuto da Criança e do Adolescente e do Idoso -

AQUI

1.5 Diretrizes Curriculares para Formação de Professores nas Licenciaturas, com ênfase nas especificidades do curso de Biologia

AQUI

AQUI

Tendências e Políticas Educacionais da Educação Básica na Atualidade
2.1 Organização Administrativa e Acadêmica - AQUI - AQUI

2.2 Gestão Escolar - AQUI

2.3 Projeto Pedagógico - AQUI

Formação profissional e mercado de trabalho - AQUI

4. BIBLIOGRAFIA

1. AGUIAR, Márcia Ângela. Gestão da Educação e a formação do profissional da educação no Brasil. In: Gestão da Educação: impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo: Cortez, 2001. pp. 193 a 210.

AQUI

SUGESTÃO b) AQUI

2. BRASIL. Constituição: República Federativa do Brasil. Brasília, Senado Federal. Centro Gráfico, 1998.

AQUI

3. BRASIL–MEC. Lei n. 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, 1996.

AQUI

4. BRASIL-MEC. Lei n.º 9424/96 – Fundo de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental e de valorização do magistério.

AQUI

BRASIL-MEC. Lei n.º 10.172/01 - Plano Nacional de Educação. MEC. Brasília, 2001.

AQUI

BRASIL-MEC. Plano Decenal de Educação para Todos. Brasília, 1993.

AQUI

CANÁRIO, Rui. Escola: Crise ou manutenção? Espaços de Educação: Tempos de formação.Textos da Conferência Internacional de Educação, tempos de formação. Fundação Calonstre Gulbenkian

LUCA, Tanea Regina de. A revista do Brasil: Um diagnóstico para a (n)ação. In: Etnia: Um desafio para a construção da nação. Arqueologia do preconceito. Estigma da mistiçagem. São Paulo: Fundação Editora UNESP.

AQUI

SEVERINO, Antônio Joaquim. A nova LDB e a política de formação de professores: um passo à frente e dois atrás. In: Gestão da Educação: impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo: Cortez, 2001. pp. 177 a 210.

LEITURAS COMPLEMENTARES
BRZEZINSKI, Iria. LDB interpretada: diversos olhares de intrecruzam. São Paulo: Editora Cortez, 1997.

AQUI

________. Política e educação no Brasil: o papel do Congresso Nacional na legislação do ensino. São Paulo: Editora Cortez: 1987.

SAVIANI, Dermeval. Da nova LDB ao novo plano de educação: Por uma outra política educacional. Campinas: Editora Autores Associados, 1999.

Sites:

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Aqui - EJA

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Tratados Internacionais, acesse:

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Mercosul Internacional:

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